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JUAN QUINTANA's Blog (40)

TIP

Alguna de estas siglas posterioresa a las TIC surgieron de forma circunstancial, como las TAC

Added by JUAN QUINTANA on December 10, 2013 at 12:17pm — No Comments

Hacia una educación online asincrónica





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Added by JUAN QUINTANA on October 24, 2013 at 6:55pm — No Comments

Por qué fracasan las TIC en la clase

...Porque no son para la sala de clase, y el maestro no está dispuesto
a usarlas fuera de la sala de clase.

Todavía las TIC de  Pere Marqués huelen a salón y a PDI…

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Added by JUAN QUINTANA on October 7, 2013 at 10:53am — No Comments

f-Learning

Es necesario replantearse el uso de las plataformas LMS (Moodle, Bb, Educ2.0, etc.) y las redes sociales verticales, generales y temáticas (Ning, Socialgo, Edmodo, Bligoo, etc.), en la medida que no superan el paradigma de llevar a los estudiantes al aula (virtual) para aprender. Leer más>>

Added by JUAN QUINTANA on October 3, 2013 at 2:11pm — No Comments

El paradigma de la penuria

La apelación inconsciente y recurrente del maestro por la falta de materiales, medios y equipo en la escuela, evidencia una calidad magisterial en penuria. Incluso, algunos maestros interlocutores han insinuado que la prestación de medios, materiales y recursos intelectuales es un derecho adquirido, no un deber. Así es como el maestro se libera de forma elegante del empoderamiento de medios, materiales y recursos, y se…

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Added by JUAN QUINTANA on August 8, 2013 at 6:53pm — No Comments

El penúltimo carrito





La Nueva Tecnología educativa que no sustituya al maestro en el aula, al aula y a la escuela…
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Added by JUAN QUINTANA on July 14, 2013 at 10:30pm — No Comments

Que no la cambio, que no



Jamás cambiaré mi pizarra personal por una PDI, aunque cause furor entre mis colegas PeDeIstas y…

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Added by JUAN QUINTANA on April 8, 2013 at 7:30pm — No Comments

EDUCACIÓN DE MÍNIMOS





Luego del boom de las TIC y del escaso rendimiento académico de las tecnologías emergentes en la sala de clase, muchos centros educativos han recogido velas y se están uniendo a los…
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Added by JUAN QUINTANA on February 18, 2013 at 1:30pm — No Comments

DI, tiempos y espacios

El docente y diseñador instruccional que, al diseñar un curso o una lección, no se haya percatado de los dos tiempos y espacios, institucionales e informales, termina por virtualizar ‘a la soltá’ la escolaridad, desvirtuado (desfigurando) la sala de clase, o por escolarizar la virtualidad, deformando el espacio virtual. 



A pesar de que la escuela fue pensada como Centro de Enseñanza, se puede prescindir de ella para enseñar (contenido noético), pero no para…

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Added by JUAN QUINTANA on February 2, 2013 at 6:53pm — No Comments

Aprendizaje, tiempo y espacios

La paideia ubicua, la enseñanza y el aprendizaje a cualquier hora y en cualquier lugar, adquirirá sentido y tomará el rumbo correcto, el día que los fondos que se asignan para un lugar específico (Centro educativo) y para una hora fija (8:00 AM-3:00 PM) vayan a las arcas del "nuevo" estudiante y del "nuevo" maestro dispuestos a trabajar a cualquier hora y en cualquier lugar, sin distancia e interrupción... …

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Added by JUAN QUINTANA on January 28, 2013 at 5:41pm — No Comments

Herramientas injustas



La tecnología pensada como herramienta, igual…
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Added by JUAN QUINTANA on January 17, 2013 at 12:10pm — No Comments

Diseño Instruccional de Mínimos (DIM)

Si llevamos hasta 0% la distancia entre docente y discentes en la educación a distancia, no debe haber diferencias sustanciales entre el diseño instruccional en el aula y el diseño instruccional en línea. El uso de las viejas o nuevas tecnologías pensadas como herramientas para construir conocimiento, descubir y conversar, el uso de distintos espacios, medios y soportes (tangibles e intangibles) para transportar el mensaje no hacen la…

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Added by JUAN QUINTANA on December 13, 2012 at 1:03pm — No Comments

El timo de las escuelas para el siglo XXI

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Added by JUAN QUINTANA on November 23, 2012 at 1:20pm — No Comments

De las TT a las TD





Usaremos las siglas TT para las Tecnologías Transmisivas y TD para las Nuevas Tecnologías Dialógicas…

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Added by JUAN QUINTANA on October 26, 2012 at 6:37pm — No Comments

Educación de Máximos y de Mínimos

El título es adelino (de Adela Cortina), el contenido es de la cosecha. En varias entradas aparece la frase de "bien sería, pero no es necesario" con relación al medio de Internet en la…

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Added by JUAN QUINTANA on August 21, 2012 at 9:46pm — No Comments

La educación díscola

Hacia una educación sin enseñanza. Invertir la educación, prohibir la enseñanza del docente y subvertir el aprendizaje. …

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Added by JUAN QUINTANA on July 28, 2012 at 2:31pm — No Comments

Aprendizaje subversivo. Más allá de aprendizaje disruptivo

Cuando se extrapola el concepto de "innovación disruptiva"  al campo de la educación, se acuñan los términos de educación disruptiva y aprendizaje disruptivo (aunque no signifiquen lo mismo) colocando fuera de foco el producto de dicha educación y aprendizaje... CONTINÚA>>

Added by JUAN QUINTANA on July 9, 2012 at 9:00am — No Comments

El timo de las TIC en el aula. La TIClada

Cuando en un abrir y cerrar ojos el alumno se ha transformado en una emisora ambulante, en homo viator ("sólo cuando está en camino es verdaderamente hombre"), la administración y el personal educativo se han obstinado a que transmita desde la posada, la sala de clase, la …

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Added by JUAN QUINTANA on June 24, 2012 at 8:52am — No Comments

El timo de las TIC en el aula. Parte IV: El Retorno

Ahora que la mayoría de nuestras aulas todavía carecen de aparatos y equipo TIC, estamos a tiempo para el retorno, para jugar con las palabras, para cantar las tablas, para dramatizar, para hacer preguntas basadas en la información adquirida en la etapa gramatical, para entablar discusiones y debates, para crear producciones literarias, para descubrir su yo y su verdad (In interiore homine habitat veritas, San Agustín), para resolver problemas, para elegir y tomar…

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Added by JUAN QUINTANA on June 6, 2012 at 11:25am — No Comments

Futilidad de las TIC en el aula

A veces me pregunto ¿para qué seguir haciendo estudios año tras año que llegan a las mismas conclusiones: que las TIC en el aula no mejoran el rendimiento escolar y en algunos casos aumentan el fracaso escolar? No hay evidencia que compruebe que un aprendizaje dado sea resultado de la integración de las TIC en el aula. Las investigaciones aún no han logrado demostrar que la integración de las TIC en el aula contribuya a…

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Added by JUAN QUINTANA on June 3, 2012 at 2:45pm — No Comments

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